A importância da Leitura na Educação Infantil

Curso: A Importância da Leitura na Educação Infantil

O presente artigo tem como objetivo discutir sobre a forma como a leitura é iniciada com crianças em Escola de Educação Infantil, ressaltando a importância de uma prática educativa que conceba a leitura como um ato prazeroso e não como uma obrigação. A reflexão sobre a atuação do professor e a formação do sujeito leitor parece estar intimamente ligados. A formação inicial, ou seja, a faculdade e o curso de Magistério em nível médio aparecem como difusores de uma leitura fragmentada, obrigatória, técnica e com fins puramente avaliativos. Para superar a crise de leitura pela qual vem passando o Brasil nas últimas décadas, o professor precisa revolucionar sua prática pedagógica, questionar-se, refletir criticamente sobre seu papel e valor na sociedade, para fazer de seus alunos cidadãos mais críticos e participativos. A promoção de uma relação dialógica entre aluno e leitura se dá por meio da relação que a criança estabelece no ambiente familiar e escolar. Aprende-se a ler vendo outras pessoas lerem, prestando atenção às leituras, tentando ler, experimentando e errando. A criança precisa ser levada a descobrir o quanto é importante e interessante o contato com a leitura. O não leitor é resultado da ineficiência da mediação que tem entre suas causas a má formação dos professores, as condições precárias de trabalho nas escolas, os professores não-leitores e o desconhecimento de que a criança já é leitora antes mesmo de ser alfabetizada. Superando-se todas essas dificuldades e repensando a relação com a leitura é possível avançar na formação do sujeito leitor de forma quantitativa e qualitativa. Assim, a leitura assegurará a interação significativa e funcional da criança com a língua escrita. Levando em consideração os elementos que constituem a base de sustentação da literatura infantil, é possível aproximar as crianças da Educação Infantil de algo que, na sua maioria, já conhecem: a leitura. Portanto,