A IMPORTANCIA DE AULAS LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

FACULDADE PAULUS DE TECNOLOGIA E
COMUNICAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA
DISCIPLINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
PROFESSOR MORETTO

A IMPORTÂNCIA DAS
AULAS DE LIBRAS NO
ENSINO FUNDAMENTAL
ALEXANDRE
MARCONI
SAMUEL

O QUE É LIBRAS ? LIBRAS, ou Língua Brasileira de Sinais, é a língua de sinais reconhecida por lei (
LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002) como meio de comunicação e expressão de comunidades de surdos do Brasil. Merece ser ressaltado o fato de que a lei coloca
LIBRAS no do grupo das línguas do Brasil. De acordo com a lei de 2002, entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão em que o sistema de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos.

CENÁRIO DA EDUCAÇÃO
PARA SURDOS NO BRASIL
SEGUNDO O IBGE, O BRASIL POSSUI
APROXIMADAMENTE 9 MILHÕES DE PESSOAS
COM PROBLEMAS RELACIONADOS A SURDEZ
O BRASIL NÃO POSSUI ESCOLAS PARA
SURDOS EM TODAS AS CIDADES
EDUCAÇÃO INCLUSIVA É POLEMICA, POIS
NEM TODOS OS PROFESSORES TEM PREPARO
PARA ENSINAR EM LIBRAS

PROBLEMAS
ENFRENTADOS PELOS
SURDOS EM FUNÇÃO DA
POLÍTICA
DE INCLUSÃO
IMPOSIÇÃO
DE REGRAS
DE NORMALIZAÇÃO

A
REPRESENTOU UMA GRANDE TENSÃO ENTRE SURDOS
DEVIDO À VIOLÊNCIA CONTRA A CULTURA SURDA,
MARCADA ATÉ HOJE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE
SURDOS.
PODEMOS CONSIDERAR COMO FORMAS DE AGRESSÃO:
• A ELIMINAÇÃO DA DIFERENÇA
• A RIDICULARIZAÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS
• A IMPOSIÇÃO DA LÍNGUA ORAL
• A INCLUSÃO DO SURDO ENTRE DEFICIENTES
• A INCLUSÃO DO SURDO ENTRE OUVINTES
DE FORMA GERAL, OS PROGRAMAS EDUCACIONAIS DO
GOVERNO PARA INCLUSÃO, AINDA CONSIDERAM OS

ALGUMAS TEORIAS SOBRE A
INCLUSÃO
• EDUCAÇÃO TRADICIONAL MODERNA
SURDO COMO DEFICIENTE E ANORMAL

• EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE
SURDO COMO SUBALTERNO E INFERIOR

• EDUCAÇÃO CULTURAL
SURDO COMO DIFERENTE E SUJEITO CULTURAL

ALTERNATIVA: INCLUSÃO
DA MAIORIA OUVINTE
NO CONTEXTO DOS
SURDOS
SURDO APRENDE POR MEIO DE CONTATOS VISUAIS,

O
É
CAPAZ DE SE