A Import Ncia Do IDEB Nas Escolas P Blicas

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

GESSICA DURÃES SANTOS

A IMPORTANCIA DO IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS

LOANDA
2013

GESSICA DURÃES SANTOS

A IMPORTANCIA DO IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Politicas Públicas na Educação Básica, Curriculo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Cientifica, Fundamentos da Gestão Educacional.
Profs. Cyntia Simioni França, Melina Klaus, Okçana Batini, Vilze Vidotti, Samira Kfouri.
Tutora eletrônica: Salete Regina Lugle
Tutor(a) de sala: Ilma Pereira Zamboni

Loanda
2013

A Importância do IDEB nas Escolas Públcas

Esse trabalho apresenta o resultado da entrevista que foi realizada em duas escolas da rede pública localizadas na região noroeste do estado do Paraná, na cidade de Loanda, com o intuito de obter informações sobre o IDEB e a opinião de gestores com relação a nota que foi obtida.
O IDEB está inserido no plano de metas Compromisso de todos pela Educação, calculado para cada escola e rede escolar com notas que variam de zero a dez. Foi criado em 2007 pelo Governo Federeal, é composto por indicador de fluxo escolar e de desempenho dos alunos em testes que chamamos de Prova Brasil e Saeb, cuja divulgação é de dois em dois anos.
As metas traçadas para escolas, redes municipais para os anos inicias e finais do ensino fundamental deverão fazer com que o país obtenha até o ano 2022 um IDEB igual a 6.
Assumir o IDEB comoum indicador de qualidade envolve riscos perigosos, ainda que seja um bom indicador de resultados desejaveis de qualidade ele não é um indicador de qualidade. Mesmo reconhecendo o poder indutor desses indicadores tem de modelar a política pública, se o assumirmos como tal, simplificamos o que entendemos por educação e induzimos a transformação do Sistema Escolar em um Sistema Preparador para Testes.
Desta forma,