a historiografia

O artigo analisado apresenta um estudo feito com a finalidade de analisar o crescimento econômico do final do século XX no Brasil e de mostrar como este se relaciona com a educação, fazendo um paralelo com os níveis fundamental, médio e superior de educação. A teoria do autor parte do fato de que a maior parte da população estuda visando um retorno futuro, fato este comprovado nos anos 90, quando houve uma universalização do ensino fundamental. A aceleração da aprendizagem e a diminuição da repetência acabou por reduzir as taxas de distorção idade/série e, assim como nos ensinos fundamental e médio, houve uma maior especialização dos professores de nível superior. Hoje, a base que formará o profissional está na escola. O nível de escolaridade é o principal responsável pela desigualdade salarial, a qual é representada por outro fator além da desigualdade educacional conhecido como efeito diploma, ou seja, os salários tendem a ser melhores conforme os anos de escolaridade que o profissional possui a mais.

Após analisarmos o artigo, é possivel perceber que a educação, seja ela em qualquer um dos níveis, não pode ser considerada, isoladamente, como um fator crucial para o desenvolvimento economico do Brasil, ja que existem inumeras variaveis que o afetam. O autor nos leva refletir sobre o quanto a qualidade da educação é questionável quando se trata do que é esperado no fim, um profissional formado apto à atuar no mercado de trabalho. Além disso, sobre tratarmos a educação apenas como formação profissional, o que reflete na perca de valores sociais. Conclui-se que a abordagem do autor no que diz respeito ao crescimento economico brasileiro tem relação com a evolução da educação, das tecnicas de ensino e qualificação dos profissionais da área. A formação de profissionas qualificados contribui para o progresso economico do pais, considerando a qualidade do ensino, porém o fator