A gramatica dançando

Introdução

estudo sobre literatura, texto e, principalmente sobre gramática tem desafiado a inteligência e a consciência de muitos estudiosos e professores das letras no que diz respeito as possibilidades que o texto pode nos dá, através das dimensões sintática, que nem sempre a gramática normativa acompanha.

A gramática com suas nomenclaturas podem até da conta das possibilidades, probabilidades de escolha que nosso sistema lingüístico pode nos proporcionar, entretanto se prender a gramática, ou pior, as regras que ela nos proporciona é ficar preso a uma ferramenta de todo um bojo, arcabouço que a língua nos proporciona.

Sabe-se que os PROFESSORES DE PORTUGUÊS objetiva levar o aluno a substituir seus próprios padrões de atividade lingüísticas consideradas erradas e inaceitáveis, por outros considerados corretos e aceitáveis. Ao interferir nas habilidades lingüísticas do aluno.

Pois, a cada “faça isso”, corresponde um “não faça aquilo”. Adota-se apenas a gramática normativa, para levar o aluno a dominar a norma padrão culto ou língua padrão e ensinar a variedade escrita da língua.Gramática que às vezes pode nos induzir ao erro. Assim, descobrir, compreender, brilhar, entender, mudar e colocá-la para dançar são tarefas básicas deste livro.

Dentro dessa perspectiva e do campo sintático, morfológico, fonológico e semântico-pragmático, manteve-se aqui a preocupação de trabalhar o conteúdo, principalmente, sintático juntamente com o contexto, esse que será de fundamental importância para que compreenda os argumentos que formam a obra.

Preocupa-se em transmitir nesta obra, a qual é composta por dois capítulos, que busca trazer uma visão geral ou particular de cada vocábulo que formam a frase, oração, período, parágrafo, enfim que formam o texto por sua vez, correlacionando a cada assunto da gramática. Mostrando-lhe os equívocos e acertos das nomenclaturas gramaticais.

Em cada analise que se faz e a cada capitulo