A função da educação infantil hoje.

A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL HOJE. SERÁ QUE OS PAIS SE PREOCUPAM COM O CARÁTER PEDAGÓGICO. Inicialmente, a infância não é objeto de educação, e sim de cuidado; O próprio pedagogo na concepção de muitos pais é só um zelador, uma espécie de objeto de assistência para as crianças. É como se as crianças pobres, carente, popular, fosse apenas objeto de suprir carências de moradia, de carinho, de médico, de alimentos etc.
A educação assume uma finalidade meramente supletiva, educar para evitar carência da infância. Não que eles estejam totalmente errados, o estado tem por obrigação suprir essas carências, mas estamos indo além desta concepção. Trabalhamos a concepção de que muitos adultos se fossem preparados bem cedo o valor do trabalho, não estariam perambulando pelas ruas, esta concepção ainda existe. Lembrando do programa do Sarney, O Bom Menino? A idéia era colocar a criança no trabalho, porque aprendendo a trabalhar amará o trabalho quando adulto.
Mas não é essa a nossa visão, não podemos caminhar nessa direção, não queremos que a criança se atire precocemente ao trabalho, ainda que tenhamos a concepção que o trabalho é, em princípio, educativo.
Outra concepção muito freqüente no projeto educativo de hoje para a infância é que a criança enquanto sujeito de domínio de atividades letradas, a pré-escola, “ou seja”, entre os seus cinco/ seis anos de idade a criança já tem que estar pré-escolada já estar dominando se possível, habilidades de leitura, de escrita porque assim evitamos a reprovação na primeira série,(muitos pais não ligam para isso, apenas querem ver seus filhos passando de série não se importando se estão alfabetizados ou não).
Esta concepção de submeter mais cedo a criança aos cânones da escola dominou durante várias décadas e continuou dominante, não vai ser esta nossa direção, não queremos escolarizar precocemente, não queremos que a criança não viva a infância em nome da pré- escolarização precoce.
A nova LDB não fala em pré - escola e sim