a filosofia como acólita da educação

A Educação brasileira sob a ótica dos clássicos
A filosofia como acólita da didática

Mikael dos Anjos Sousa

RESUMO
O presente artigo visa esclarecer a atual situação da educação no Brasil, através de dados comprobatórios das inúmeras tentativas de melhorias no setor, assim como analisar o motivo pelo qual essas não se mostram eficientes. Já que é notório o quadro insalubre de desenvolvimento educacional. Cenário esse, que faz questionar: Por que o atual crescimento econômico do País não é convertido em bebesses sociais, majoritariamente no que tange a educação? Porque é tão difícil manter os alunos dentro da sala de aula? O aprendizado está realmente sendo eficaz? Tais questionamentos podem ser respondidos a partir da análise dos clássicos da filosofia, os quais podem conduzir a uma didática eficiente, capaz de transformar os alunos não apenas em meros repetidores de ideologias já engessadas, mas sim em cidadãos pensantes, livres e contribuam positivamente para a sociedade em que vivem.

Palavras-chave: Educação. Benesses sociais. Clássicos. Filosofia

Introdução
Vários são os problemas da educação no Brasil: um País de dimensões continentais, que abriga gritantes desigualdades sociais, sobretudo pela caótica situação de pobreza que se encontra grande parcela da população e pela atuação incipiente do Governo no que diz respeito à educação de seus tutelados. Ademais, o cenário de violência que permeia a sociedade acaba por afastar os alunos do ambiente escolar por acreditarem que o crime é uma forma mais eficaz de ascensão social. Tal conjuntura dificulta um desenvolvimento educacional eficiente e essa dificuldade de garantia de uma educação sólida gera reflexos em toda a sociedade.Assim,recorre-se a filosofia para tentar mitigar essa problemática, através das reflexões sobre liberdade ,ética e moral. Ela formula e encaminha a solução dos grandes problemas postos pela época se consitui.Como tal, essa se constitui de forma sintética ,guiada por