A evasão escolar nos anos finais do ensino fundamental e sua relação com a estrutura familiar

A EVASÃO ESCOLAR NOS ANOS FINAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL E SUA RELAÇÃO
COM A ESTRUTURA FAMILIAR
ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE
INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE
Vol. 14, Nº28. , Ano 2011

Simone Guimarães Custodio

RESUMO

Rita de Cássia Bayma

Este artigo apresenta o estudo e a pesquisa que identificam os principais fatores que motivam o aluno dos anos finais do ensino fundamental à evasão escolar e analisa a intensidade da relação dessas causas com a falta da estrutura familiar. Para obtenção dos dados, realizou-se a coleta dos mesmos por meio de pesquisa escrita com preenchimento de um questionário, com alunos (N
= 104) da Educação de Jovens e Adultos, em duas escolas de diferentes níveis sociais da rede municipal de ensino. O resultado foi agrupado em quatro eixos principais e analisado em suas características, bem como, avaliados em seu nível de relação com a estrutura familiar. O resultado desse estudo fornece elementos embasadores para um modelo de projeto que tem sua finalidade voltada ao combate da evasão escolar entre os adolescentes, uma alternativa sensata e duradoura que se apóie na ideia da readequação da estrutura familiar, na valorização do diálogo, na construção de valores e motivações, na orientação sobre a criação e educação dos filhos, agregando educação e saúde física e emocional, associados a uma condição financeira mínima de sobrevivência. Aspectos que atuam na base do problema da evasão. Curso: Bacharelado - Pedagogia
Faculdade Anhanguera de São
José

Palavras-Chave: evasão escolar; apoio; família; prevenção; criança; adolescente

Anhanguera Educacional
Correspondência/Contato
Alameda Maria Tereza, 4266
Valinhos, SP - CEP 13278-181 [e-mail] Coordenação
Instituto de Pesquisas Aplicadas e
Desenvolvimento Educacional - IPADE
Publicação: 5 de março de 2010

Trabalho realizado com o incentivo e fomento da Anhanguera Educacional S.A.

A evasão escolar nos anos finais do ensino fundamental e