A Escola na Vida Social

O conhecimento é algo dinâmico e que é produzido a cada momento de nossas vidas. Aprendemos a todo instante com nossos pais, irmãos, familiares, professores e todo o corpo social, uma vez que somos considerado ser histórico-social situado no tempo e no espaço. Portanto, é no espaço familiar com nossos pais que aprendemos andar, comer, falar e conhecer o mundo da palavra e da escrita, uma vez que ao praticar a oralidade a mesma se propaga como recursos didático significativo e motivador para as varias descobertas complexas, como por exemplo o caminho da leitura e escrita. Por meio de contos e histórias infantis as crianças aprendem a lidar com suas próprias emoções, sentimentos e desejos, e ainda elaboram o seu mundo da imaginação, indo além do sentido habitual das coisas, ampliando assim o conhecimento de se e do mundo. Por essa ideologia, é papel da escola conhecer a realidade dos seus alunos e propagar um ambiente alfabetizador para que a criança possa desenvolver adequadamente a leitura e escrita. O papel da escola está para formar cidadãos críticos e reflexivos do conhecimento através do incentivo da leitura dialogada entendida onde o educando possa fazer uso competente da leitura e da escrita no seu dia-a-dia, além de resolver problemas matemáticos, buscar informações em jornais, revista, escrever artigo, carta, entre outros e não usar signos lingüísticos por meio de decodificação de palavras.
A escola de maneira geral deve despertar no aluno o gosto e o prazer pela leitura e a escrita, pois a criança quando inicia sua vida escolar está cheia de energia e demonstra muito interesse e muita expectativa em relação ao conhecimento em relação ao conhecimento e aos professores e é nesse eixo que a escola deve intervir e propor atividades adequadas que favoreçam o processo o processo de ensino e aprendizagem da criança. Para isso, o professor precisa de conhecimentos teóricos e sólidos para embasar sua prática, caso o contrário o conhecimento “se aplicará