A entrada da criança no mundo da escrita

“A ENTRADA DA CRIANÇA NO MUNDO DO ESCRITA: O PAPEL DA ESCOLA”
TRABALHO EM GRUPO

Data de realização e entrega: 12/03/2013 Valor: 2,5

Orientações • Após leitura do texto, respondam as 5 questões que aparecem no 2º parágrafo do texto (não é para copiar do texto, respostas copiadas não serão aceitas). • O trabalho deve ser realizado no período da aula. • A folha com as respostas deve conter o nome completo e R.A de todos os integrantes do grupo. • Alunos ausentes realizarão o trabalho sozinhos.

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ATPS – ETAPA 1, PASSO 4
TRABALHO EM GRUPO

Data de realização e entrega: 12/03/2013 Valor: 1,0

Passo 4 (Equipe)
Pesquisar informações sobre o Ensino Fundamental de nove anos na Legislação Educacional Brasileira e responder às questões abaixo.
Para a realização deste passo é indicado que as equipes tenham em mão o livro-texto, citado no Plano de Ensino e Aprendizagem da disciplina: BRANDÃO, Carlos da F. (org.); PASCHOAL, Jaqueline D.. Ensino Fundamental de nove anos: teoria e prática na sala de aula. São Paulo: Avercamp, 2009.

Questões a serem respondidas pela equipe:
• Qual é a nomenclatura adequada para o primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos?
• Com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, a Educação Infantil será até 5 anos de idade?
• Professores contratados inicialmente para trabalhar na Educação Infantil podem ser remanejados para o Ensino Fundamental?
• No Ensino Fundamental de nove anos, o primeiro ano se destina à alfabetização?
• O conteúdo do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos é o mesmo que o trabalhado no último ano da pré-escola de seis anos?
• A matriz curricular para o Ensino Fundamental de nove anos continuará a mesma do Ensino Fundamental de oito anos?

Entregar as questões solicitadas acima para apreciação do professor.

Observações: entregar os dois trabalhos