A educomunicação e a graduação em jornalismo no brasil

A EDUCOMUNICAÇÃO E A GRADUAÇÃO EM JORNALISMO NO BRASIL
Leandro Aparecido de Oliveira1
Andressa Jackeline de Oliveira Mario e Paiva 2

RESUMO: O presente artigo tem como objetivo apresentar traços e discussões referentes à realidade da educomunicação no Brasil, inserida no contexto do ensino do jornalismo. Utiliza pilares históricos, traz dados, métodos e disciplinas acerca desse assunto, clareando conceitos e evidenciando um novo debate. De tal modo, é possível compreender as ideias que estão ou não inseridas na educomunicação, além de obter uma compreensão sobre como é o ensino dessa modalidade dentro do jornalismo brasileiro.
PALAVRAS-CHAVE: Educomunicação; Jornalismo; Brasil.
EDUCOMMUNICATION AND GRADUATION IN JOURNALISM IN BRAZIL
ABSTRACT: This article aims at presenting features and discussions regarding the reality of educommunication in Brazil, placed within the context of the teaching of journalism. Uses historical pillars, brings data, methods, and disciplines on this matter, clearing concepts and demonstrating a new debate. So you can understand the ideas that are either not included in educommunication, and get a grasp on how this teaching modality in Brazilian journalism.
KEYWORDS: Educommunication; Journalism; Brazil;
Este artigo busca identificar conceitos relacionados à educomunicação, a partir de um olhar atento sobre a literatura existente, mostrando modelos de programas educomunicativos e a participação de alunos e docentes na produção de conceitos ligados ao assunto. O presente estudo apresenta algumas ideias relativas à educomunicação presentes nas universidades brasileiras, e participação do conteúdo “educomunicação” no ensino de jornalismo no Brasil.

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Pós-graduação em Docência Universitária pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo –
UNASP-EC. Graduado em Comunicação Social, habilitação Jornalismo pelo UNASP-EC. Docente de graduação e técnico no UNASP-EC. Email: [e-mail]
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