A educação psicomotora

A educação psicomotora é indispensável para o seu desenvolvimento motor ,afetivo e psicológico das crianças dando oportunidade para que se conscientize sobre seu corpo.
Definições dos conceitos com atividades que podem ser aplicadas e que vão contribuir com o desenvolvimento das crianças.

1)Esquema corporal – Relação do corpo (organismo)com o meio,o corpo representa o equilíbrio como núcleo central da personalidade,os primeiros contatos corporais que a criança percebe são dor,choro,alegria,satisfação .O esquema corporal organiza as sensações relativas ao corpo em relação com o mundo exterior.
ATIVIDADES:
a)As crianças se observarem através de um espelho e também ao coleguinha nomeando as diversas partes do corpo e suas funções.
b)Colocar roupas em bonecos e despí-los.
c)Tocar no coleguinha identificando com os olhos vendados as partes do corpo.
d)Musicalização envolvendo as partes do corpo.
e)Jogos envolvendo posições e formas criadas com o corpo.

2)Equilíbrio - O equilíbrio é a base fundamental de toda a ação dos segmentos corporais,é o estado de um corpo quando forças atuam sobre ele e compensam ou anulam-se mutuamente.A possibilidade de manter posturas,posições e atitudes indica a existência de equilíbrio.
ATIVIDADES:
a)equilíbrio estático a1)pular sobre uma caixa e permanecer na posição. a2)Colocar um pé para trás e apoiar-se no outro. a3)Estátua. A4)Ficar sobre uma plataforma estreita sem mexer-se.
b)equilíbrio dinâmico b1)Caminhar sobre tijolos,tacos e cordas. b2)Subir e descer sobre uma plataforma. b3)Andar sobre uma linha curva com objeto na cabeça. b4)Correr entre obstáculos sem derrubá-los.

3)Orientação espaço temporal – Princípio e fim ,a ordem temporal define a sucessão que existe entre os acontecimentos.A ordem e a duração são componentes da organização temporal,ressalta a percepção e memória da sucessão e duração dos acontecimentos.
ATIVIDADES:
a)Fixar na parede cartazes com dias da semana e do mês.
b)Questionar as