A educação para Durkheim

A educação para Durkheim
Émile Durkheim nasceu em 1858 em Epinal,no noroeste da França e faleceu em Paris,no ano de 1917, após a morte de seu único filho,dois anos antes, no frnt de Salonique,lutando pelo exército francês, durante a 1º Grande Guerra Mundial. Discípulo de Kant e Augusto Conte, sua contribuição foi notável para a consolidação da sociologia enquanto ciência na França. Suas ideias transpuseram as fronteiras francesas,influenciando gerações de políticos,pesquisadores e educadores.
A influencia na educação através dos pressupostos de pedagogia tradicional, a utilização de seus princípios nas técnicas da produção em massa, bem como a edificação das bases do nazismo,são exemplos da afirmação anterior. Durkheim entende a educação como uma poderosa ferramenta para a construção gradativa de uma moral coletiva,fundamental para a continuidade da sociedade capitalista. Esse é um pressuposto fundamental para o entendimento de suas preocupações expressa em um grande debate com as ideias liberais presentes na Europa no início do século XX. A crítica ao liberalismo se apresenta com a demonstração da impossibilidade de concretização de uma sociedade mais avançada sob a lógica do individualismo.
O individualismo,entende Durkheim,é o maior inimigo para a constituição e manutenção de uma sociedade das máquinas herdeira da primeira revolução tecnológica. A constituição de uma moral coletiva expressa na divisão social do trabalho manifesta pela solidariedade orgânica é entendida como grande desafio para o avanço de uma sociedade.
Esse debate não se deu ao acaso. Durkheim viveu em um período histórico conturbado, o “olho do furacão”, marcado por crises econômicas, crescente urbanização da sociedade e a construção gradativa da Primeira Grande Guerra Mundial dos conflitos econômicos das grandes potencias mundiais em busca de novos mercados para a troca de mercadorias e acesso a matérias primas.
Esse processo social foi acompanhado pelos desdobramentos da grande crise