A Educação Infantil no Brasil: Um estudo sobre a oferta e a demanda de vagas em creches e pré-escolas
RESUMO
Este artigo apresenta a Educação Infantil como direito das crianças de 0 a 6 anos enfatizando o avanço que houve neste atendimento passando da política da Assistência Social para a Educação. Vários estudos apontam a importância do “cuidar e educar” nessa fase da vida para um desenvolvimento integral, sadio e harmonioso da criança. Ressalta-se também, a importância das creches e pré-escolas que atendem em período integral como condição de trabalho para as famílias e que atualmente a oferta de vagas nestes estabelecimentos são insuficientes para atender as famílias que necessitam e procuram por tal atendimento. Considera-se importante a responsabilização da sociedade civil e principalmente dos governantes para que se concretizem os direitos das crianças garantidos em leis. O estudo, através da observação in lócus, pretende tornar-se mais um instrumento que evidencia a discrepância entre o número de vagas ofertado pelas instituições beneficentes e pelo Estado em creches e a demanda de crianças a ser atendidas nesta idade.
ABSTRACT
Here is the Early Childhood Education as a right of children aged 0 a 6 years old emphasizing the progress that was in service through the politics of Social Work to Education. Several studies indicate the importance of “caring for and educating” at this stage of full development of healthy and harmonious life of children. We emphasize the importance of day care centers and preschools that serve full time as a condition of work for families, and also that currently the number of vacancies in these establishments is insufficient to meet the families who need and seek such care. It is important to the accountability of civil society and especially the rulers to materialize the rights of children guaranteed by law. The study, by observation in the