A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA FORMA ESPECIAL DE EDUCAÇÃO.

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA FORMA ESPECIAL DE EDUCAÇÃO.

Cinara Maria Alves Correa
Prof.ª Josiane Pompeu Damasceno
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso de Pedagogia (PED 0811) – Prática do módulo II
29/11/2013

RESUMO

O direito a educação é direito de toda criança, adolescente ou adulto, seja ele qual dificuldade tiver. E a constituição garante isso, que todos somos iguais diante a lei, sem distinção de qualquer caráter. E a educação inclusiva parte dessa intenção, que cada um possa procurar a plenitude do seu existir, para participar ativamente n0 aperfeiçoamento de sua vida particular, tendo uma existência feliz e de qualidade. Esse tema hoje está cada vez mais atual e cada vez mais discutido nas instituições de ensino. E a discussão gira em torno de como ocorre essa inclusão nas escolas. Este trabalho tem por finalidade, mostrar que a adequação deve partir da escola e não do aluno, já que a educação é um direito de todos é necessário incluir e integrar todos os alunos de acordo com suas particularidades e que a sociedade e a tem papel importantíssimo na busca pela inclusão.

Palavras - chave: inclusão; Escolas; Alunos; Sociedade.

1.INTRODUÇÃO

Não é de hoje que escutamos falar em educação inclusiva e qualidade de ensino para todos. Muito se tem discutido e alguns avanços já podem ser observados, mas ainda há muito a ser feito pra que a educação se torne realmente inclusiva e satisfatória. Um novo conceito vai se tornando cada vez mais real em torno de escolas inclusivas, um conceito que ultrapassa o significado de educação especial e aponta para a transformação educacional no sentido de construir escolas que ofereçam ensino de qualidade para todos. A esse respeito COLL, MARCHESI E PALACIOS (2004) diz que:

As escolas inclusivas não surgem da noite para o dia, mas são gestadas mediante as atitudes positivas a ação eficaz do conjunto da sociedade. É a própria sociedade que aceita com maior ou menor facilidade o