A educação escolar pública e democrática no contexto atual: um desafio fundamental
A educação escolar pública e democrática no contexto atual: um desafio fundamental. In: LIBÂNEO, J.C; OLIVEIRA, J.F. de; TOSHI, M.S. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 10ª Ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012, p. 123-137.
Idéia principal do texto:
A educação escolar pública e democrática no contexto atual: um desafio fundamental.
Problemas levantados pelo autor:
-> A desqualificação dos trabalhadores sem capacidade de exercer e trabalhar no novo processo produtivo, em que estão presentes as novas tecnologias;
-> A educação com o desafio de elevar a capacitação da mão de obra e requalificar os trabalhadores, para satisfazer as exigências do sistema produtivo do capitalismo;
-> A universalização do ensino, a elevação da escolaridade, a preparação tecnológica e a formação geral;
-> Esfera privada controlando o progresso técnico e de qualificação;
-> Integrar e desenvolver o Brasil em uma economia global competitiva;
Argumentos utilizados pelo autor: No novo processo de produção, em que estão presentes as novas tecnologias, não há lugar para um trabalhador desqualificado, incapaz de assimilar novas tecnologias e procedimentos de trabalho. Assim a desqualificação passou a significar uma exclusão do novo processo produtivo. Por isso neste novo sistema o trabalhador deve ser cada vez mais polivalente, flexível, versátil, qualificado intelectual e tecnologicamente, e sempre estar em um processo de aprendizagem continuo. A educação deve ser entendida como fator de realização da cidadania, com padrões de qualidade da oferta e do produto, na luta contra a superação das desigualdades sociais e da exclusão social.
Existem três objetivos fundamentais que devem servir de base para a construção de uma educação pública de qualidade: preparação para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade técnico-informacional, formação para a cidadania crítica e participativa e formação ética. É preciso definir