A EDUCA O E O IDOSO PERSPECTIVAS PARA NOVAS

A

EDUCAÇÃO

E

O

IDOSO:

PERSPECTIVAS

PARA

NOVAS

APRENDIZAGENS
Profa. Dra. Maria Stela de Araújo Albuquerque Bergo
Universidade Federal de Sergipe –
GT 16 (Educação e Representações sociais)-apoio CNPq.
As iniciativas recentes em inserir e re-inserir o idoso nos bancos acadêmicos por meio de programas especiais voltados para a terceira idade têm sido numerosas e bem sucedidas em outros países, da mesma forma como tem ocorrido no Brasil, mesmo que de formas diferentes nas diversas regiões e peculiaridades das
Universidades que efetivaram os projetos de Universidade para a Terceira Idade. Na
Universidade Federal de Sergipe essa iniciativa está sendo colocada em prática por meio do Núcleo de Pesquisa e Ações para a Terceira Idade, instância ligada à PróReitoria de Extensão desta Instituição e que conta, em seu projeto curricular, com aprendizagem e atividades de informática.
Com essa perspectiva, a educação e a re-inserção do idoso na vida acadêmica, convivendo com alunos jovens e currículos de disciplinas préestruturadas trouxe à tona a questão das crenças socialmente construídas a respeito do indivíduo na terceira idade, especialmente aquelas que influenciam no oferecimento de oportunidades a essas pessoas, e o conseqüente entrelaçamento com os aspectos psicológicos que envolvem a auto-estima, o afeto, as emoções e a predisposição do idoso em viver sua vida de forma agradável, bem como a forma esses aspectos influem na educação.
Por outro lado, um tema bastante discutido atualmente, devido às inúmeras implicações decorrentes, é o crescimento rápido do envelhecimento da população mundial. É previsto que, nesse ritmo, por volta de 2050, pela primeira vez na história da espécie humana, o número de pessoas acima dos 60 anos será maior que o de crianças abaixo dos 14 anos. Segundo os últimos dados da ONU, a população mundial deve aumentar, dos 6 bilhões no ano de 2000, para 10 bilhões em 2050. No mesmo período, o número de pessoas com mais de 60 anos deverá