A criança e sua condiçao de cidadania

Educação

A CRIANÇA E SUA CONDIÇAO DE CIDADANIA

Assim e como a sociedade: certamente ela pode ser diferente,dependera muito de nossa atuação : enquanto não assumirmos nosso papel de agente que avaliam, decidem, executam, escolhem, capazes de alterar o curso de nossa sociedade, estaremos absolutamente sujeitos as decisões tomadas por pessoas, organizações e in stancias exteriores e, muitas vezes, distantes de nos. Ate aqui, procuramos apresentar as características básicas do pensamento sociologia clássico,extremamente importante, uma vez que constitui a base apartir da qual a sosologia, desde que se consolidou como ciência no século XIX,construiu sua interpretação sobre a sociedade capitalista. E uma realidade problemática, atravessadas por movimentos de integração e informação simultaneamente a interdependência e acomodação, desenvolvem se funções e antagonismos implicam tribos e nações coletividades e nacionalidades, grupos e classes sociais, trabalho e capital, etnia e religiões, sociedade e natureza. São mentas as diversidades e desigualdades que se desenvolvem a sociedade global. Algumas são atingidas e outras recentes, surpreendentes. Para compreender os movimentos e as tendências da sociedade global, pode ser indispensável compreende como as diversidades e desigualdades atravessam o mundo. A educação e tida como o maior recurso de que se dispõem para enfrentar essa nova estruturação do mundo. E apartar de então que a questão da educação emergi a canse~Edésia e o trabalho de educar acrescenta a sociedade,passo, a passo, os espaços, sistemas, tempos, regras de pratica, tipos de profissionais e categorias de educandos no exercício de maneiras cada vez menos corriqueiras e menos comunitárias do ato de educar. O educador deve fazer luto das certezas didáticas pois o terreno das praticas educativos e bem mais incerto do que fazia a supor o cristalino positivismo das suas analise. Assim o educador que não quer danificar o sentido humano das