A Contribui O Dos Te Ricos Que Desenvolveram Ou Desenvolvem Estudos Sobre A Oralidade Leitura E Escrita

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância
Da Oralidade à Leitura e a Escrita e suas Dificuldades no Processo de Letramento
Rosângela Carreiro Fernandes
ATIVIDADE AVALIATIVA – A2_OL
Analise a contribuição dos teóricos que desenvolveram ou desenvolvem estudos sobre a oralidade, leitura e escrita. Coloque sua posição sobre as dificuldades sobre a oralidade da leitura e escrita de uma criança e suas expectativas e quais as dificuldades que você teria em relação ao trabalho com a essa clientela, considerando os espaços escolares.

Ao entrar para a escola a criança busca completar o conhecimento que já possui, anseia por ler e escrever. Um dos objetivos da escola é atender a esse anseio, propiciar aos alunos condições para que possam redescobrir, criar a leitura e a escrita com possibilidades de representação do pensamento, comunicarem suas ideias e intenções, influenciarem e estabelecerem relações, compreendendo a linguagem como processo de interação interpessoal.
A linguagem é um conjunto de sinais utilizados pelo ser humano através das diferentes formas de comunicação oral e escrita que propicia uma relação com o meio em que vive. Através da linguagem, adquirem-se habilidades e compreensão do mundo.
O domínio da linguagem surge de seu uso em várias circunstâncias, onde podemos perceber sua função social e por meio destas aquisições desenvolvermos diferentes capacidades. Oralidade e escrita configuram um continuum, caracterizado pelas

peculiaridades de cada uma dessas modalidades. Um bilhete, por exemplo, apesar da forma escrita, tem muitas semelhanças com uma conversa informal, e uma conferência, embora oral, se parece com um texto formal escrito.
Existe uma gama de teóricos que contribuíram e contribuem para o estudo do desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Com Emília Ferrero, por exemplo, em sua busca por respostas para entender como a criança aprende, surgiu a Psicogênese da
Língua e, com isso, o fracasso escolar como problema a ser combatido. Para