A CONSTRU O DO SABER CHRISTIAN LAVILLE P

A CONSTRUÇÃO DO SABER – CHRISTIAN LAVILLE P. 85-127
O que mobiliza a mente humana são problemas, ou seja, a busca de um maior entendimento de questões postas pelo real, ou ainda a busca de soluções para problemas nele existentes, tendo em vista a sua modificação para melhor.
Podemos distinguir duas grandes categorias de pesquisa, as quais se relacionam entre si. Uma primeira categoria tem por motivação preencher uma lacuna nos conhecimentos: melhor conhecer e compreender. Pode-se chamar este tipo de pesquisa de pesquisa fundamental. A segunda categoria de pesquisa tem por motivação principal contribuir para resolver um problema, um problema presente em nosso meio, em nossa sociedade. Trata-se, então, de uma pesquisa que tendo como característica principal a aplicação de conhecimentos já disponíveis para a solução de problemas denomina-se pesquisa aplicada.
Existe também, mas em outra escala, a pesquisa dos que desejam compreender e resolver certos problemas apresentados no seu quotidiano de formação profissional. Propondo um plano de intervenção capaz de contribuir para as mudanças desejadas. Tal procedimento pode ser tão cientifico como o do especialista, na medida em que aplica, substancialmente, o método de investigação.
Conhecem-se fatos brutos e fatos construídos. Os fatos brutos são aqueles que, embora determinados e divulgados pelos seres humanos, não se constituíram ainda em objeto de sua reflexão. Mas os conhecimentos dos quais dispomos não são todos fatos brutos, mas construídos, são generalizações, resultados do relacionamento de diversos fatos brutos. Entre essas generalizações, os conceitos e as teorias são particularmente úteis à pesquisa.
As conclusões ou interpretações constituem um tipo corrente e de generalização. São conhecimentos construídos para explicar conjuntos de fatos brutos.
As teorias são igualmente generalizações da ordem das conclusões ou das interpretações, mas de grande envergadura. São generalizações de generalizações. Numerosas