A Ci Ncia Do Desenvolvimento Humano Resumo Tati

Fábio Henrique Paulino USC 16/03/2015

A ciência do desenvolvimento humano: uma perspectiva interdisciplinar. Compreender as interações complexas, dinâmicas e multifacetadas entre a pessoa e seu ambiente, em um determinado contexto social, histórico e cultural requer uma perspectiva de investigação sistêmica e interdisciplinar. Tendências filosóficas como de Locke, Rousseau, Kant, influenciaram na construção de teorias do desenvolvimento no século XX. De um lado, os modelos mecanicistas enfatizavam a esfera do empirismo, onde a história do indivíduo não era nada além do acumulo de experiências de aprendizagem, enquanto do outro, os modelos organicistas valorizavam os processos de caráter universal presente no desenvolvimento de qualquer indivíduo, e acabavam ressaltando mais os processos internos que os externos. Vemos então, que as teorias do desenvolvimento até então, propunham definir parâmetros ou padrões normativos que pudessem explicar o que, como e por que as mudanças ocorriam na infância e adolescência. A partir da segunda metade do século XX, surge um novo paradigma nas ciências sociais e naturais. Esse é caracterizado por ser relativista, integrador e contextual, além de enfatizar o valor da cultura e dos contextos sociais no desenvolvimento humano. Os paradigmas interdisciplinares da atualidade buscam o estudo do fenômeno em sua totalidade e complexidade, passando a significar a retomada da fertilidade criativa do saber científico. Pesquisadores foram convidados a escrever sobre tópicos importantes em psicologia do desenvolvimento, abrangendo desde o desenvolvimento precoce até o ultimo estagio da vida, a velhice, focalizando tanto o desenvolvimento cognitivo como o social. Essa nova perspectiva considera o desenvolvimento como um processo de transformação estrutural que ocorre a partir da interação do indivíduo com o ambiente, considerando o mesmo como um organismo ativo e