A canção na sala de aula: o rock nacional como tema do ensino de história (década de 1970)
Cristiane de Fátima Pereira dos Santos (Projeto PIBIC/ CNPq/ Ações Afirmativas), Alexandre Felipe Fiuza (Orientador), e-mail: alefiuza@terra.com.br
Universidade Estadual do Oeste do Paraná/ Centro de Educação, Comunicação e Artes - Campus Cascavel, PR.
Ciências Humanas/ Educação
Palavras-chave: História; Canção; letras.
Resumo:
Esta pesquisa busca privilegiar, numa perspectiva histórica, a introdução do Rock nacional da década de 1970 nas aulas de História do ensino fundamental, partindo de pesquisas bibliográficas e da discografia e mediante levantamento de algumas canções de rock que compreenderam esse período, e que puderam ser relacionadas com o campo da educação, no ensino-aprendizagem, enfatizando a história contemporânea brasileira e priorizando alguns aspectos dos contextos político, econômico, cultural e social do país. Essa década se caracteriza justamente por se tratar de um dos períodos menos estudados da história do rock brasileiro e que, no entanto, contém inúmeras bandas que podem ser trabalhadas nas salas de aula ou em pesquisas acadêmicas, por exemplo: Mutantes, Raul Seixas, Moto Perpétuo, Aborto Elétrico, O terço, Casas das Máquinas, Joelho de Porco, etc.
Introdução
A música é um instrumento artístico de enorme inserção social que nos possibilita perceber, através de suas letras, como se deu grande parte dos acontecimentos políticos e sociais de determinado período, pois geralmente há uma inter-relação entre a obra do compositor e o meio em que ele se insere, ou seja, muito do que pertence a esse meio transforma-se em inspiração no momento de criação. Ainda que alguns afirmem que a década de 1970 tenha se configurado com o declínio do rock, foi possível observar uma produção de qualidade nesse período. É claro que o rock ao longo de sua história tomou novas “roupagens” e adotou aparelhagens mais sofisticadas, novos instrumentos,