A ação pedagógica em sala de aula

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO....................................................................04 E 05
2.DESENVOLVIMENTO..................................................................06
3.CONCLUSÃO..................................................................................07
4.REFERÊNCIAS..............................................................................08

A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA

O professor ao fazer a articulação da teoria com a prática, bem como a relação com o contexto do aluno, observando os fatores cognitivo, afetivo, social e cultural, melhorará a prática pedagógica, e consequentemente o aluno avançá-la no processo de ensino e aprendizagem de modo significativo. O professor é um agente que tem a missão de provocar em seus alunos novos conhecimentos, por meio de novas formas de pensar, ver e agir no mundo, tornando a aprendizagem mais significativa. De acordo com Paulo Freire (1979,51), a construção do conhecimento se estabelece conforme as relações que organizam e explicam o mundo. Isso envolve assimilar aspectos dessa realidade, apropriando-se de significados sobre a mesma, através de processos ativos de interação com outras pessoas e objetos, modificando ao mesmo tempo a forma de agir, pensar e sentir (FREIRE, 1979, 51) Pode-se verificar, com a citação acima, que o papel do professor é extremamente importante no processo educativo, devido em qualquer idade, o aluno, ao se inserir no processo educativo, tem à sua frente um universo a ser revelado. E é na interação com o outro que irá se processar a efetiva significação do aprender. Nessa relação, tem-se no educador uma grande responsabilidade e a possibilidade de mediações importantes, no processo de