A Avaliação no Ensino Aprendizagem

A Avaliação no Ensino Aprendizagem

Atualmente a avaliação tem reunido grupos de professores nas escolas e universidades para debaterem essa prática, pois a intenção não é repetir os métodos tradicionais de avaliação, porém, compreender qual seu significado político e social dentro da escola e como essa prática vai contribuir no processo ensino aprendizagem. O objetivo é compreender a avaliação da aprendizagem escolar no ensino fundamental dentro de uma perspectiva libertadora, prática que se depara com opiniões divergentes, criando uma diferença entre educar e avaliar razão de diferenças entre educando e educador.
Todos nós sabemos que avaliar é forma de medir os conhecimentos de nossos alunos. Mas será que a atual prática da avaliação da aprendizagem escolar está a favor ou contra a democratização do ensino? , ou seja, de quando a prática avaliativa surge do conteúdo trabalhado, sendo o professor o agente avaliador, verificando o desempenho do avaliado, considerada como rendimento. nos dias de hoje, a avaliação da aprendizagem não é algo meramente técnico. Envolve auto-estima, respeito à vivência e cultura própria do indivíduo, filosofia de vida, sentimentos. avaliar o critério avaliativo é de fundamental importância, pois o educador precisa saber se avaliar para ser um avaliador, objetivando verdadeiramente, o julgar, se houve ou não um aprendizado significativo, se deve ou não introduzir mudanças que modifique a forma de absorção da aprendizagem.
Atualmente a avaliação tem reunido grupos de professores nas escolas e universidades para debaterem essa prática, pois a intenção não é repetir os métodos tradicionais de avaliação, porém, compreender qual seu significado político e social dentro da escola e como essa prática vai contribuir no processo ensino aprendizagem. O objetivo é compreender a avaliação da aprendizagem escolar no ensino fundamental dentro de uma perspectiva libertadora, prática que se depara com opiniões divergentes, criando uma diferença