A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Educao fsica ------- a atuao pedaggica inclusiva do professor na educao bsica individual Tespolis RJ 2014 _____________________ a atuao pedaggica inclusiva do professor na educao bsica individual Trabalho apresentado ao Curso Educao Fsica da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Educao a Distncia, Sociedade, Educao e Cultura, Educao Inclusiva, Lngua Brasileira de Sinais. Prof. Helenara R.Sampaio Giane Albiazetti Raquel Franco Ferroato SandraVedoato Terespolis RJ 2014 Introduo O objetivo deste trabalho descrever a prtica de ensino voltada para a incluso e apontar a experincia da professora Kelly Serejo que da aulas de Educao Fsica a 4 anos no Colgio Municipal Paulo Freire, Niteri RJ. Ela acredita na importncia do esporte para integrar e melhorar o desenvolvimento de crianas com necessidades especias temos alunos surdos, que no precisam de adaptao, e outros com limitaes fsicas maiores, mas todos participam das aulas. No tem receita de bolo, temos que lidar a partir das situaes que aparecem. Desenvolvimento Desde 2008 foi implantado no Brasil a Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva, que tem como objetivo obrigar as escolas de ensino regular a receber alunos portadores de necessidades especiais. Com o passar dos anos, ocorreu a diminuio gradual das escolas e turmas especiais. A grande maioria dos profissionais da educao regular no tinham preparo para que o ensino pudesse acontecer de forma eficiente, fazendo com que educadores das instituies especializadas, passassem a dar apoio aos profissionais das escolas regulares. No Colgio Paulo Freire temos um projeto que consiste em um real exemplo desta parceria eficaz, entre uma instituio especializada e pessoas capacitadas com a escola de ensino regular, onde a INT (Instituto Nacional de Tecnologia) disponibilizou com acompanhamento do atleta de rgbi Gustavo Menezes, cadeiras de rodas adaptadas, tanto para a prtica do rgbi