A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

RENATA TEIXEIRA

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR
NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Uruaçu-GO
2014

RENATA TEIXEIRA

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR
NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Educação á Distância,
Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva,
Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática i.
Orientador: Prof. Fabio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra
Vedonato, Raquel Fraco.

Uruaçu-GO
2014

SUMÁRIO
1

INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 3

2.

DESENVOLVIMENTO ......................................................................................... 5

2.1 A Educação Inclusiva ainda é assunto polêmico no Brasil ........................... 5
2.2 Janguiê Diniz, Fundador do Projeto Ser Educacional afirma: ...................... 6

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................... 6

4.REFERENCIAS ........................................................................................................ 7

3

1 INTRODUÇÃO

A educação profissional nos dias atuais vem passando por mudanças significativas no seu sentido pessoal e social, tratada por educação especial, a atuação inclusiva do professor na didática diária perpassa todas as etapas de níveis de ensino, onde a ideia é buscar e repassar á todos igualitariamente, todas as informações e conhecimentos que qualquer pessoa seja capaz de corresponder. Isso vem trabalhar diretamente garantia ao direito de que toda criança com necessidades especiais tenha o acesso e permanência nas escolas, onde orientados para um modelo de inclusão, venha dar mais significância á educação no sistema regular de ensino.
O