Zoado

Proposta: Análise do texto “Proposta para o ensino do sapateado para crianças surdas

Hoje, em pleno século XXI, vivemos em um mundo onde a integração e a acessibilidade se torna presente na vida de todas as pessoas. Nós, futuros professores de Educação Física, devemos ter consciência de que ao chegarmos em uma escola, nos depararemos com vários tipos de alunos ( alto, baixo, gordo, magro, deficiente auditivo, visual, entre outros) e que independentemente de todas as dificuldades, teremos que incluir todos os alunos nas atividades propostas dentro do planejamento. A vivência de várias modalidades a todos os alunos no meio escolar, e de fundamental importância ao planejar uma aula. O tema proposto desta análise é sobre o ensino do sapateado para crianças surdas, mesmo que podendo ser um pouco mais difícil, pode ser possível. Isto porque, todos os seres humanos são detidos de ritmo, portanto cabe ao professor adotar estratégias que propicie uma facilidade no aprendizado da modalidade. Um grande ícone da música, Dalcroze, tem um método de ensino de educar a prática corporal. Este não foi desenvolvido para os surdos, porém podemos trabalhar este método em uma sala fechada, onde o aluno pode ter uma maior percepção da intensidade dos movimentos e dos sons. Visto a grande crescente por procura do sapateado, e a sua importância, seja como expressão, distração ou até mesmo como exercício físico, faz com que os professores de Educação Física tenham como missão pelo menos propiciar esta vivência aos seus alunos. O material utilizado para os alunos deste artigo foi muito rico e variado. Fator importante no estudo é que existem vários tipos de surdez e uma ouvinte um pouco mais velha que o restante da turma. Todos os envolvidos no projeto tinham o domínio de libras. Como de conhecimento, as pessoas aprendem vendo, sendo tocadas e ouvindo. Como o objeto de estudo tem uma perda auditiva é de fundamental importância o professor demonstrar o