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TRECHOS:

PRIMEIRA PARTE, CAP. II:

I:
“Comecemos por observar que a lingüística tem duplo objeto:
É ciência da linguagem e ciência das línguas. Essa distinção, que nem sempre se faz, é necessária: a linguagem, faculdAde humana, característica universal e imutável do homem, não é a mesma coisa que as línguas, sempre particulares e variáveis, nas quais se realiza.”

“Uma fase nova abre-se no início do século XIX com a descoberta do sânscrito. Descobre-se ao mesmo tempo que existe uma relação de parentesco entre as línguas a partir daí chamadas indo-européias.”
“Mas é preciso ver que, até os primeiros decênios do nosso século, a lingüística consistia essencialmente numa genética das línguas. Fixava-se, para tentar estudar a evolução das formas lingüísticas. P:·opunha-se como ciência histórica, e o seu objeto era, em toda parte e sempre, uma fase da história das línguas.”
“Os linguistas tomaram consciência da tarefa que lhes cabe: estudar e descrever por meio de uma técnica adequada a realidade linguística atual, não misturar nenhum pressuposto teórico ou histórico na descrição, que deverá ser sincrônica, e analisar a língua nos seus elementos formais próprios.”

“A linguística entra então na sua terceira fase, a de hoje. Toma por objeto não a filosofia da linguagem nem a evolução das formas linguísticas, mas em primeiro lugar, a realidade intrínseca da língua, e visa a se construir como ciência – formal, rigorosa, sistemática.”

“A lingüística, tomando-se descritiva, dispensa igual interesse a todos os tipos de línguas, escritas ou não escritas, e a esse interesse precisa adaptar os seus métodos. Trata-se, com efeito, de saber em que consiste e como funciona uma língua.”
“Quando os lingüistas começaram, a exemplo de Saussure, a encarar a língua em si mesma e por ela mesma, reconheceram este princípio que se tomaria o princípio fundamental da linguística moderna: a língua forma um sistema.”

“Da base ao topo, os sons até as