www.oloko.com

PLANEJAMENTO – SEQUENCIA DIDÁTICA SOBRE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

PORTUGUÊS
Objetivos:
Expressar opiniões;
Leitura de textos verbais e não verbais, reconhecendo a intencionalidade;
Utilizar sistema gráfico da língua de forma adequada, reconhecendo sua organização alfabética e as possíveis relações fonema/ grafema.

Conteúdos:
Idéia de representação;
Relação fonema/grafema;
Direção da escrita;
Elementos de apresentação (título, autor, data)
Seqüência lógica;
Sinais de acentuação;
Sinais de pontuação;
Segmentação das palavras.

ANÁLISE DA TIRINHA

Analisar as imagens do livro (pag. 10).
Explorar a oralidade para a interpretação da história.
Identificar nome dos personagens.
Identificar o autor da tirinha.
Interpretação escrita das imagens, quadrinho por quadrinho.
Criar outro título para a história recontada oralmente.
Criar ( desenhar)outra história, ou modificar o final da tirinha, analisando a seqüência de fatos.
Escrever o nome do autor e o título para a história criada.

Analisar a tirinha a seguir:

1- Escreva o nome dos personagens desta tirinha:

2- O que eles estão fazendo?

( ) TIRANDO FOTOS
( ) FAZENDO BAGUNÇA
( ) ALIMENTANDO-SE

3- Onde acontece a cena?

4- Qual a diferença entre o primeiro quadrinho para o segundo?

5- Quem é o autor desta história?

( ) MAGALI
( ) MAURICIO DE SOUZA
( ) MONICA

3- QUAL O BRINQUEDO QUE APARECE NO TEXTO?

4-
PALAVRA
SÍLABAS
LETRAS
VOGAIS
CONSOANTES

BICICLETA

MINGAU

SENSACIONAL

PEDALAR

HORA

5-PALAVRA PUXA PALAVRA ( CRIAR NOVA PALAVRA COM AS LETRAS DA PALAVRA BICICLETA)

B______________________________
I________________________________
C_______________________________
I_______________________________
C_______________________________
L_______________________________
E_______________________________
T_______________________________
A_______________________________