working memory deafness

Introdução o Neste trabalho falaremos sobre a semelhança existente no trabalho de memória (WM) a nível funcional e neural, entre as línguas gestuais e as línguas orais; o As diferenças sensoriais, perceptivas e cognitivas do sistema de processamento induzidas pela privação auditiva e uso da língua gestual; o Refere-se o Hemisfério esquerdo como resultado do uso da língua gestual , interferindo com o desenvolvimento do sistema de processamento do WM.

• WM é uma capacidade cognitiva limitada disponível para armazenar e manipular informações;
• Este conceito tem sido exaustivamente investigado há cerca de anos, a fim de determinar a ligação da WM e o modo de comunicação; • As línguas gestuais são as línguas naturais das pessoas surdas…; • As crianças surdas devem desde cedo aceder à comunicação gestual, de forma a desenvolverem as competências linguísticas assim como habilidades cognitivas e sociais.

• As línguas gestuais são línguas “manuais”, transmitidas visualmente em contraste com as línguas orais que são transmitidas de auto-acústica;
• No campo da linguística, vários estudos demonstraram que as línguas gestuais podem ser analisadas a nível fonológico e sintáctico;

Na Língua Gestual denomina-se como Querologia, que se refere à forma em que os componentes dos gestos lexicais ( configuração manual, movimento, localização e orientação) são combinados simultaneamente e consecutivamente.  Existem gestos que são fonologicamente semelhantes e que compartilham de algumas características e diferenciam noutras, mas basta uma característica em comum para haver similaridade fonológica (Klima & Bellugi, 1976);

 A poesia e as canções infantis em língua gestual, constroem-se sobre o uso rítmico da fonologia.

Deficiência, Língua gestual e neurocognição • Estudos de neuroimagem, mostram que os sistemas neurais das linguas gestuais e orais são semelhantes em vários níveis de processamento da linguagem ( Campbell,