Vygotsky e ZDP

Universidade Federal de Goiás - CAC
Departamento de Matemática

Trabalho de Conclusão de Disciplina

Questões:

1) Entre as propostas apresentadas pó L.S. Vygotsky, destaque a distinção entre a linha natural e a linha social e cultural do desenvolvimento. Defina e descreva as duas linhas do desenvolvimento.

Vygotsky concebe o desenvolvimento geral da criança como envolvendo duas linhas principais de desenvolvimento: a linha natural, responsável pelas funções psicológicas elementares, presentes nos animais e ligada a processos orgânicos e à maturação, e a linha cultural, responsável pelo surgimento das funções psicológicas superiores, características do ser humano e ligada a novos métodos de raciocínio e ao domínio de métodos culturais de comportamento. Para ele, enquanto a primeira linha segue leis naturais, a segunda segue leis sócio-históricas do desenvolvimento da humanidade. No entanto, considera que o desenvolvimento cultural não cria nada novo ou acima do desenvolvimento natural, no sentido de que na base do comportamento cultural encontram-se processos naturais. Para ele, os processos elementares envolvem esse tipo linear de associação reflexa condicionada enquanto no caso dos processos superiores a relação entre estímulo e resposta se torna mediada por um estímulo auxiliar, às vezes também denominado de estímulo artificial, instrumento, ferramenta psicológica ou signo.
Assim, a mediação se torna responsável pela liberação do ser humano das formas biológicas de comportamento, dando origem a formas superiores das diferentes funções psicológicas como a memória, a atenção, a percepção e o pensamento. No caso da atenção, por exemplo, é esse processo mediado que dá origem à atenção voluntária, tendo seu desenvolvimento cultural início desde os primeiros dias de vida da criança quando ela tem os primeiros contatos sociais com os adultos à sua volta.

2) Explique, com suas palavras, o conceito de Zona de desenvolvimento Proximal (ZDP).