Visão historica da educação brasileira

A história da educação no Brasil teve inicio com aproximadamente duzentos anos de catequização e instrução católica, ministrada pelos jesuítas. Em 1759, o Marquês do Pombal, ao expulsar os jesuítas e inserir o ensino laico, destruiu a organização educacional existente, e por não contar com infra-estrutura e profissionais especializados, institui aulas régias, que, em seu entendimento seriam suficiente para atender as necessidades da população. E assim, a instrução ministrada foi assistemática, limitada e sem profissionais qualificados por mais de quarenta anos, até que, licenças para docentes foram concedidas pelo vice-rei. Em 1808, Dom João investiu no ensino técnico e superior, com a criação da Academia Militar e Academia da Marinha, mas a educação do povo, com ensinos primário e médio foi deixado de lado. Neste período, mais uma vez os interesses do estado estava em primeiro plano, pois com esses investimentos a defesa do reino ficou garantida. Pouco foi feito no período colonial para atender a população. Com a independência, um ato adicional criou sistemas paralelos de ensino nas províncias, com o objetivo de descentralizar alguns poderes da coroa e uma educação maior com o ensino básico. Mesmo com a criação da Inspetoria Geral da Instrução Primária e Secundária, um órgão com função de fiscalizar e orientar, o ensino o ensino continua precário e sem professores habilitados. Cria-se então as primeiras escolas normais no país em uma tentativa de melhorar a educação. Em 1837, com a criação do Colégio Pedro II, busca-se um estabelecimento modelo de estudos secundários com freqüência livre, matrículas avulsas e exames finais por disciplina. Porém, em 1888, “com o reconhecimento dos graus conferidos pelos liceus provinciais” aboliu-se as matrículas avulsas, os exames vagos e a freqüência livre no Colégio Pedro II, o primeiro passo para a instrução a nível nacional. Em 1850, Couto Ferraz, reformulou o ensino superior na corte, mas apesar das iniciativas de alguns