visita a escola

Guarantã
2014

Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação a distancia, Educação Sociedade e Práxis Educativas, Psicologia da Educação Desenvolvimento e Aprendizagem, Politicas Publicas na Educação Básica, Teorias e Praticas do Currículo, Pratica Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade.

Orientador: Professor: Melina Klaus, Wilson Sanches, Bruno Stramandinoli Moreno, Sandra Regina dos Reis Rampazzo, Raquel Correa Lemos, Vilze Vidotte Costa.
Tutor Online: Cristina Fabricio de Melo Ghelardi

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3
2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4
3 CONCLUSÃO..........................................................................................................10
4 REFERÊNCIAS 11

INTRODUÇÃO
Com desenvolvimento acelerado que ocorre a volta da sociedade, onde o desenvolvimento e as descobertas ocorrem em frações de segundos, ocasionando certo desgaste e comprometimento das ações voltadas para o aprimoramento do ensino, colocando a sala de aula como um ambiente de pouca relevância para a consolidação do conhecimento, enfatizando a vivência social o requisito primordial para a busca de aprendizado.
Podemos observado que a busca pelo conhecimento não tem sido o foco de interesse principal da sociedade, pois a atualização das informações tem ocorrido de forma acessível a todos os segmentos satisfazendo de uma forma geral aos interesses daqueles que as buscam. Dessa forma, a escola nesse contexto tem alternativa rever suas ações e o seu papel no aprimoramento da sua prática educativa, sendo que, uma análise sobre seus conceitos