vinculaçao

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
CENTRO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ÉVORA
3271 – Desenvolvimento da criança
Técnica de Ação Educativa

VINCULAÇÃO

Formandas: Claudia Candeias/Mafalda Sertório/Paula Oliveira

Formadora: Márcia Pisco

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
CENTRO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ÉVORA
3271 – Desenvolvimento da criança
Técnica de Ação Educativa

Introdução
Este trabalho foi desenvolvido na UFCD 3271 ( desenvolvimento da criança ) dentro do tema “vinculação”.
Existem vários tipos de vinculação, o nosso trabalho irá abordar a vinculação desorganizada/desorientada. Formandas: Claudia Candeias/Mafalda Sertório/Paula Oliveira

Formadora: Márcia Pisco

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3271 – Desenvolvimento da criança
Técnica de Ação Educativa

Vinculação desorganizada/desorientada
Quanto ao termo vinculação, ele foi introduzido em 1958, por John Bowlby, um médico inglês de psiquiatria da infância que teve um papel importante na compreensão das ligações emocionais entre pais e filhos.
Pelo termo vinculação, Bowlby entendia uma capacidade inata dos recém-nascidos se ligarem aos adultos que lhe estavam mais próximos, sobretudo os que deles cuidavam no dia-a-dia. A teoria da vinculação é útil para a compreensão futura da nossa capacidade de estabelecer relações com boa qualidade afetiva com quem nos rodeia.
A qualidade da vinculação afeta a formação da personalidade e o desenvolvimento infantil, é importante estudar a relação entre pais e filhos.
A vinculação desorganizada/desorientada tem influencia na adaptação das crianças na creche, jardim de infância, na escola entre as relações familiares e com outras pessoas.
Quando existe uma falha na base familiar, ou seja uma família conflituosa e tumultuosa não há uma vinculação saudável, isto será uma consequência da vinculação desorganizada/desorientada.