VIGOTSKY

Conceitos e contribuições e pressupostos.
Ludicidade é De acordo com Costa (2005) “a palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar e nesse brincar esta incluído os jogos, as brincadeiras e a palavra é relativa também á conduta daquele que joga ,que brinca e que se diverte “.Ensinar por meio da ludicidade é considerar que a brincadeira faz parte da vida do ser humano e que ,por isso traz referenciais da própria vida do sujeito. Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha Bielo-Rússia, de uma família judaica, com boas condições econômicas o que permitiu o Vygotsky uma formação solida com um tutor particular até iniciar o curso secundário.
Aos 18 anos matriculou se no curso de medicina em Moscou, más acabou cursando Direito, passou por varias áreas acadêmicas como Literatura, Historia da Arte, com seu pensamento inovador e sua intensa atividade deixou um legado de mais de 180 trabalhos (em 10 anos de estudas) na área de Psicologia. Faleceu em 1934 de tuberculose.
Contribuições teóricas de Vygotsky.
1)O jogo é considerado um estimulo a criança no desenvolvimento de processos internos de construção do conhecimento e no ambiente das relações com os outros. O jogo propicia interações e atua na zona de desenvolvimento proximal.Para Vygotsky a atividade lúdica possui regras e uma situação imaginaria, sendo assim o jogo é fundamental para o desenvolvimento cognitivo pôs o processo de vivenciar situações imaginaria leva a criança ao desenvolvimento do pensamento abstrato.
2)Vygotsky defende que a criança precisa de tempo e espaço para identificar e construir sua própria realidade e o faz por meio da pratica da fantasia ,a imaginação ou o brinquedo é a primeira interação da criança na âmbito cognitivo, que lhe permite ultrapassar a dimensão perceptiva motora do comportamento. O educador deve ampliar o repertorio cultural da criança.