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Leitura na escola: livro, bibliot eca, biblioteca de classe.
Lílian Lopes Martin da Silva.
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Resumo:
Esta reflexão foi originalm e nte apresentada a professores da rede escolar do m unicípio de
Ponta Grossa/PR, por ocasião da II Feira M unicipal do Livro. Procura desenvolver idéias acerca da biblioteca de classe com o form a de trabalho eleita para form ação de leitores na escola, no âm bito da disciplina Língua Portuguesa, situando-a brevem ente na diversidade de m odos que o ensino da leitura já assum i u na escola ao longo do tem po e nas circunstâncias que perm itiram o seu surgim ento. Palavras-chave: leitura, biblioteca de classe, escola.
Abstract:
Key-w o rds
: reading; school;
1.
Nós, professores, tem o s sido confrontados insistentem e nte com os desafios da form ação dos leitores na escola. Com o e quais com p etências em leitura desenvolver?
Com
o desenvolver o gosto pela leitura?
Com
o tornar interessante o livro?
Prazerosa a ação de ler?
Que livros indicar? Com o transform a r esta a tividade em algo com m a is sentido para os alunos? Onde buscar respostas para essas questões?
Há respostas certas?
Atropelados por essas e m u itas outras questões ligadas ao ler na escola, podem o s pensar que se houver m a ior clareza quanto ao quê e ao com o fazer, m a iores são nossas chances de acertar. Em certo sentido isso é verdade.
Quanto m a iores forem os nossos recursos m a teriais e pessoais para