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METODOLOGIA – modelo 01

As pesquisas são classificadas de acordo com seus objetivos gerais. É possível classificá-las em três grandes grupos:
Pesquisas exploratórias – trata-se de pesquisas que geralmente proporcionam maior familiaridade com o problema, ou seja, têm o intuito de torná-lo mais explícito. Seu principal objetivo é o aprimoramento de ideias ou a descoberta de intuições.
Selltiz et al. (apud GIL, 1991, p. 45), ao referir-se à pesquisa exploratória, afirma que: “Na maioria dos casos são pesquisas que envolvem: levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado e análise de exemplos que “estimulem a compreensão”.
Embora o planejamento da pesquisa exploratória seja bastante flexível, na maioria dos casos pode assumir a forma de pesquisa bibliográfica ou estudo de caso.
Pesquisa qualitativa: de acordo com Minayo (1994, p. 22), “(...) a pesquisa qualitativa surge diante da impossibilidade de investigar e compreender, por meio de dados estatísticos, alguns fenômenos voltados para a percepção, a intuição e a subjetividade”. Está direcionada para a investigação dos significados das relações humanas, em que suas ações são influenciadas pelas emoções e / ou sentimentos aflorados diante das situações vivenciadas no dia-a-dia.
Coleta de informações – para selecionar a técnica adequada de coleta de informações e prosseguir com o desenvolvimento da pesquisa é necessário considerar todos os passos que houverem sido seguidos, principalmente no que se refere à determinação dos objetivos, do método, do tipo de estudo ou até mesmo da abordagem utilizada.
É importante salientar que, ao construir um instrumento de coleta de informações, faz-se necessário considerar sua qualidade, no que concerne à sua fidedignidade e validade. Segundo Moura, Ferreira e Paine (1998, p. 64) a fidedignidade refere-se ao “grau de exatidão dos dados fornecidos” e a validade diz respeito ao “fato do instrumento estar