Vida e obra de reuven feursteinto

VIDA E OBRA DE REUVEN FEURSTEIN

Reuven nasceu em 21 de agosto de 1921,natural de Botosan,Romênia,tinha descendência judaica,provinha de uma família com sete irmãos.Aos três anos começou a ler e escrever e aos oito demonstrava interesse pelo magistério,ao ensinar outras crianças a ler e a recitar uma oração chamada Kaddsh.De 1940 a 1941 estudou no colégio de Professores de Bucarest,posteriormente em Genebra sob os cuidados de Jean Piaget,formou-se em Psicologia,fez Doutorado com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento,em Paris.É diretor desde 1964 no Instituto de Pesquisas Hadassah-Wizo-Canadá em Jerusalém.

Seu trabalho é baseado em pessoas que tem atraso intelectual por deficiências ou histórico de severas privações culturais,buscando desenvolver metodologias de avaliação prospectiva de pessoas com dificuldade de aprendizagem acreditando assim,nas potencialidades do ser humano.É palestrante em diferentes países,tendo feito uma passagem pelo Brasil e divulga também os conceitos de pensamento de Vygotski

Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural.

Modificabilidade Cognitiva: o ser humano tem receptividade a mudança como principal característica,essas mudanças ocorrem devido aos processos mediadores vivenciados pelo sujeito no decorrer de sua vida,fazendo com que essas interações afetem sua conduta cognitiva,afetiva e motivacional.

Potencial de Aprendizagem:É a capacidade que o ser humano possui de ampliar suas possibilidades de aprendizagem e adaptação ao meio,no entender de Feuerstein através da aprendizagem mediadora.

Experiência de Aprendizagem Mediada: acontece com a ajuda de um mediador como: os pais, educadores,cuidadores e até entre pares.Esse mediador auxiliará o sujeito no seu processo de desenvolvimento nas mais diversas dimensões.Para
Feuerstein existem alguns critérios importantes para que ocorra esta mediação.São eles : a) Mediação da intencionalidade e reciprocidade,onde a aprendizagem organizada e selecionada de