VERBO DINÂMICA

Dinâmica: Verbo

O verbo e suas múltiplas significações

1. Antes de iniciar o trabalho com os verbos, retome as classes gramaticais aprendidas. É importante que a turma já conheça os substantivos e os adjetivos. Só depois de revisar as classes morfológicas conhecidas pelos alunos, esclareça o objetivo das aulas: conhecer a função dos verbos na língua portuguesa.

2. O primeiro passo é esclarecer que o substantivo possibilita ao homem nomear o mundo, já o adjetivo caracteriza, qualifica o substantivo. Sendo assim, é o adjetivo que permite que o homem manifeste a sua impressão sobre o mundo. E o verbo? O verbo traduz o movimento, o estado e a transformação da vida. A partir daí, dê exemplos de verbos que indicam ação, estado/mudança de estado, fenômeno e fato:

Brincadeiras simples também podem auxiliar na sistematização do conteúdo. Forme pequenos times e peça para um representante de cada time se posicionar em frente à lousa. No seu sinal, aquele que correr e escrever uma frase com o tipo de verbo (ação, fenômeno, estado/mudança de estado e fato) requisitado por você, marca um ponto. O próximo aluno de cada time deve escrever a próxima frase e assim por diante. Ganha o jogo o time com mais pontos ou você pode pedir pedindo para os alunos realizarem várias ações na sala (pular, correr, falar, cantar, etc), através de cartões com figuras da ação que vc quer. Cada aluno olha o cartão, executa o movimento e a turma fala qual seria. Vc vai registrando todos no quadro. Se uma pessoa não conseguir se fazer entender, pode pedir p/ outra substituir, pq não pode falar.

Ao final da dinâmica, vc entra com a parte teórica, explicando sobre as ações anotadas no quadro.