Variação linguistica
- Refletir sobre a quantidade de lixo produzido diariamente, tanto no ambiente escolar como nas residências;
- Levar a mudança de hábitos que visem a organização e preservação do meio onde vivemos;
- Preparar multiplicadores relacionados ao tema.
Procedimentos:- Elaborar regras de preservação do meio ambiente e valorização da escola. 1v 06 e 2 V 06- Tirar fotos dos ambientes da escola e elaborar reportagens. 3 – V05 e V06- Promover campanhas nas salas pelos próprios alunos. (mutirão da limpeza).- Algumas salas farão controle dos papéis jogados p/ reciclagem.- Criar poemas, textos, desenhos. 1 V 09 e 2 V 07- Entrevistar pessoas diretamente ligadas à limpeza. 1 V 10- Elaborar o alfabeto do meio ambiente. 1 V 11 e 2 v 05- Desenvolver temas relativos à reciclagem.- Reflexão de como cada um pode participar na preservação e valorização da escola e do meio em que vive.- Trabalho contínuo e permanente visando uma qualidade melhor.
Composição do projeto:
Toda a comunidade escolar
Etapas do Projeto :
1. Lançamentos dos 5 R´s
Refletir (Sobre os nossos hábitos de consumo)
Recusar (produtos que causam danos ao meio ambiente ou a nossa saúde)
Reduzir (a produção do lixo)
Reutilizar ou Reaproveitar (sempre que possível)
Reciclar (transformar em novo produto)
2. * Fazer pesquisa para saber opinião dos alunos: sobre o que falta para o Colégio Modelo ser uma escola mais limpa e organizada. * O que você acha do ambiente escolar? (interno e externo) * Você faz sua Parte? Qual sua contribuição? * Orientação para deixar o ambiente limpo * Trabalhar com textos, imagens, fotos do ambiente escolar, cartazes. * Contribuição dos lideres das turmas, para amenizar o problema, dos lixos no chão, das paredes riscadas, nas carteiras quebradas, da quadra esportiva e do ambiente externo sujos? * O que você pensa a respeito das pessoas que jogam o lixo na rua? Você sabe as conseqüências disso. Responda você