Vap 5

0608 - Psicologia da Educação
Parte superior do formulário
Texto da questão
De acordo com um dos teóricos estudado durante nossas aulas sobre a inteligência humana, ele a define como uma triarquia bem-sucedida. Este teórico sugere que mais importante do que exteriorizar produtos da inteligência, como por exemplo, dar respostas corretas, os processos de pensamento que a pessoa se utiliza para chegar até as respostas são mais importantes. A respeito desta afirmação, podemos atribuí-la a
Escolha uma:
a. Jean Piaget
b. Robert Sternberg (correto)
c. Henri Wallon
d. Emília Ferreiro
Questão 2
Texto da questão
Várias são as correntes teóricas da psicologia na prática educativa o que reflete a direção empreendida na compreensão do sujeito e nos processos referentes à aprendizagem. Encontramos na perspectiva ambientalista, cuja matriz é a filosofia positivista baseada na premissa da tabula rasa, a explicação de que o conhecimento é determinado socialmente mediante estímulos presentes no ambiente em situações controladas. Nesse modo de entender, o processo ensino-aprendizagem fica reduzido a uma visão reprodutiva e associacionista na qual os valores são dados socialmente ao aluno pelo professor, sendo o aluno considerado mero receptor passivo que em função de processos de recompensa, acumula conhecimentos e se torna um ser pensante. Essa corrente teórica postula a educação num modelo de ser humano com comportamentos uniformes e possíveis de manipulação e controle em função do reforço, ou seja, os professores seriam condicionadores e os alunos treináveis como meros autômatos, desprovidos de fantasias, imaginação, desejos e sentimentos.
De acordo com a abordagem em que se fundamenta o texto acima, pode-se afirmar que se trata
Escolha uma:
a. do interacionismo
b. do Behaviorismo(correto)
c. da Gestalt
d. da Psicanálise
Questão 3
Texto da questão
Os mecanismos de defesa foi o nome que Freud adotou para apresentar os diferentes tipos de manifestações que as defesas do Ego