Valorização do Professor

TRABALHO FEITO PARA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
COMPILAÇÃO DE INFORMAÇÕES PINÇADAS DA INTERNET
O USO DO CONTEÚDO É SUA RESPONSABILIDADE TOTAL

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 A ESCOLA FRENTE ÀS MUDANÇAS SOCIAIS E EDUCACIONAIS 4
3 O PROFESSOR E A FORMAÇÃO DO SUJEITO ÉTICO-POLÍTICO 5
4 a sociedade e o estado frente à valorização do professor 6
5 CONCLUSÃO 7
1 INTRODUÇÃO
Entre as profissões de destaque na sociedade, poucas enfrentam as transformações sociais e seus novos paradigmas, como a do magistério enfrenta.
Não se pode afirmar que o que se espera de um professor hoje em dia é igual ao que se esperava há uma década. Frente às novas tecnologias, novas mídias e realidades sociais o professor já entra defasado na práxis de ensino, quando comparado com o universo de novos alunos que encontra.
Segundo o professor Eduardo Deschamps:
Até pouco tempo, o bom professor era aquele que exibia um elevado grau de conhecimento de sua matéria aliado a uma grande capacidade de impor disciplina no ambiente escolar. Hoje, existe uma farta disponibilidade de informações nos meios digitais, uma alta conectividade e interatividades e uma nova forma de comportamento baseado na liberdade de expressão (DESCHAMPS, 2012).
De acordo com ele:
As características dos novos alunos exigem que o professor atue como um mediador de conhecimento e do uso da tecnologia para desenvolver habilidades que permitam aos estudantes serem inovadores, éticos, equilibrados emocionalmente e com conhecimentos que levem a seu sucesso profissional e, principalmente, se tornem seres humanos que façam a diferença no mundo. (DESCHAMPS, 2012).
Mas o professor tem essas habilidades? Sua formação atual possibilita adquiri-las? A escola dá suporte ao uso dessas necessárias habilidades?
As respostas, as quais se deseja que sejam favoráveis, encontram-se nas ações de toda a sociedade, engajada como um todo na busca de mudanças na carreira dos profissionais de educação, mudanças estas compatíveis com a