Valores e comportamentos da d cada de 80

Valores e comportamentos da década de 80

No início da década de 80 a sociedade brasileira passou por várias transformações sociopolíticas. Com o fim dos governos militares, assim o contexto de redemocratização começou a ser falado novamente, o que possibilitou expandir e retomar o processo de educação frente às várias organizações que defendiam a escola pública e gratuita para todos.
A educação se torna um método de realizar uma justiça social no final da década de 80, o que mostrou a preocupação do Estado de diminuir as desigualdades entre os povos. A escola se apresenta como um meio de educar as pessoas e assim formar cidadãos com valores morais e éticos e também preparar para o mercado de trabalho no futuro.
A escola tem meios educativos que ensinam as crianças aprenderem a desenvolver vínculos sociais com outras crianças, o que mostra a importância das brincadeiras na formação social dos mesmos, na década de 80 as atividades infantis mais comuns eram: ciranda cirandinha, cabra cega, queimada, peteca, ou seja, eram simples e tradicionais.
Nas tirinhas de Calvin e Haroldo, percebe-se os vários questionamentos sobre a escola e seu método de ensino se realmente é um agente preparador para o futuro das pessoas. Sempre com um tom irônico em suas falas, Calvin mostra seu mundo expressando seus interesses e culturas através dos cenários que perpassam sua história, e para ele os seus brinquedos são os mais importantes, pois Haroldo é para as outras pessoas nada mais do que um simples bicho de pelúcia, ou seja, Calvin dá vida a um ser inanimado para discutir as questões sociais.
Sendo assim nota-se nas tirinhas de Calvin e Haroldo a presença de valores e costumes antigos, tanto no ambiente escolar quanto no familiar, o que demonstra a fluidez que perpassa os conteúdos de cada história vivida pelo personagem Calvin e seu companheiro: Haroldo.