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1. INTRODUÇÃO
A história da civilização grega tem suas origens nas invasões de povos bárbaros (dórios, aqueus, jônios e eólios), responsáveis pela fundação das primeiras cidades-estados, na península balcânica, por volta do segundo milênio a.C. Estes povos foram conquistando as civilizações ali estabelecidas e avançando em direção à ilha de Creta, o Peloponeso, situado ao extremo sul, além da cidade de Tróia na costa oeste da Ásia Menor.O período histórico da civilização grega teria início consolidado, por volta de 800 a.C., o que historicamente compreende ao período homérico, em homenagem as tábuas literárias de Homero, um dos principais poetas da Grécia antiga.Os povos invasores iletrados, em sua maioria, não trouxeram tradição matemática consigo, no entanto, a necessidade de estabelecer um comércio marítimo competitivo, uma agricultura diversificada e armamentos militares eficientes, fez desabrochar neles o espírito científico. Com este objetivo, negociantes, mercadores e estudiosos se dirigiram, possivelmente, aos centros de cultura no Egito e Babilônia, onde em contato com uma matemática pré-helênica, a assimilaram e estabeleceram novos métodos de análise, muitas vezes sob uma ótica geométrica.

Sobre o entendimento em sala dos demais temas aplicados.
1. Paulo Freire e a Matemática - Apresentou-se um breve relato bibliográfico de Paulo Freire, e ideias sobre sua teoria e sobre a educação matemática, buscando levantar pontos comuns entre elas. Utilizou-se a historia oral como abordagem metodológica por considerar propicia a busca de novos elementos para a análise pretendida. A entrevista temática possibilitou o levantamento de algumas categorias que mostram quanto à teoria de Paulo Freire pode contribuir para a formação do professor de matemática. A pesquisa aponta convergências entre o referencial teórico, relacionado à teoria de