UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO - ESCOLA PARA ENSINO MÉDIO MEMORIAL JUSTIFICATIVO DO PROJETO ACADÊMICA SYLVIA CAMPOS - CUIABÁ .

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ – FACULDADE DE ARQUITETURA E
URBANISMO
ACADÊMICA: SYLVIA CAMPOS
MEMORIAL JUSTIFICATIVO DO PROJETO ESCOLAR

CONSTRUÇÃO DE UNIDADE ESCOLAR DE NÍVEL MÉDIO

CONCEITO GERAL

Do

ponto

de

vista

de

uma

edificação

escolar,

entende-se

genericamente como a definição de um traçado gráfico que demarca a posição exata dos blocos funcionais que compõem o conjunto arquitetônico, determinando os acessos, as áreas pedagógicas, áreas de recreação, áreas desportivas, áreas de cargas e descargas, entre outros. Este trabalho visa apresentação do desenvolvimento de projeto de arquitetura de uma Escola pública de nível médio a ser implantada no bairro Duque de Caxias I, em
Cuiabá, estado de Mato Grosso.
Este projeto procurou atender o programa apresentado pelo cliente, adequando o edifício ao relevo do terreno com movimentação mínima de terra, considerando acessibilidade a todos os ambientes e setores, e solução estrutural modular. O projeto da Escola deve atender às condições técnicas dentro de conceitos como construbilidade (facilidade de construir), utilização de tecnologias passivas (trabalhar a favor da natureza e não contra ela).
A implantação da escola está condicionada a três fatores principais; a-Programa arquitetônico – corresponde ao rol de necessidades funcionais e sociais do projeto da escola que estabelecem as diretrizes do projeto, e por consequência, o tamanho do edifício; b-Viabilidade econômica e financeira – está relacionado ao custo da implantação do projeto ao terreno selecionado. O terreno tem de ser adequado ao projeto para não inviabilizar o empreendimento.

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c-Características físicas do local – itens como dimensões do terreno, topografia, insolação, ventilação, acessos, entre outros, devem satisfazer os critérios mínimos, permitindo a construção da unidade escolar.

Informações sobre o projeto a ser desenvolvido:
1. Escola de nível médio (antigo segundo grau).
2. Número de