Universidade ciência e formação a cadêmica

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 4 I - ESQUEMA .............................................................................................................. 5 II - RESUMO: UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA..................6

III - TEXTO: EMPREENDA SEM SER CRIATIVO.......................................................7

CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................ 9 REFERÊNCIAS ........................................................................................................ 10

INTRODUÇÃO

Com o passar dos tempos o ensino superior teve que se adaptar a mudanças nas formas de aprendizagem de cada aluno, oriundos de um processo de ensino diferente do superior, que possuía, porém o mesmo foco: ensino e aprendizagem. No entanto a formação universitária passou a focar-se apenas na transmissão de habilidades técnicas, sem a necessidade de pratica-las na sociedade e formar cidadãos. Neste trabalho iremos abordar, através De Um esquema e análise da obra de Antônio Joaquim Severino, a necessidade de uma universidade que produza conhecimento e utilize-o a serviço da sociedade, usando os processos de ensino, pesquisa e extensão como objetos de estudo, gerando assim um retorno à sociedade de um investimento feito por ela à universidade, buscando a integração de ambas.

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I - ESQUEMA

1

Sentido das relações entre Ensino, Aprendizagem, Conhecimento e Educação no âmbito da vida universitária.

1.1

Objetivos do ensino superior: 1.1.1 Formação científica. 1.1.2 Formação profissional. 1.1.3 Formação política. 1.1.4 Articulação entre ensino, pesquisa e extensão.

1.2

Processo de construção do conhecimento no ensino superior: 1.2.1 Dimensão pedagógica: ensino e aprendizagem. 1.2.2 Dimensão epistemológica: experiência ativa do estudante. 1.2.3 Dimensão social: processo de