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Exercício 1:

Em todas as alternativas reconhecemos as diferentes características de um texto, exceto em:

A - Todo texto tem uma intenção comunicativa e coerência de sentido.
B - Todo texto tem um caráter histórico, não no sentido de que narra os fatos históricos, mas no de que revela os ideais e as concepções de um grupo social numa determinada época.
C - Todo texto é produzido e marcado também pelas condições de produção de caráter físico, cultural e ideológico.
D - Não podemos reconhecer um quadro ou um filme como texto, já que neles o princípio da coerência de sentido não pode ser observado.
E - Num texto, sua estrutura é construída de tal modo que as frases não têm significado autônomo; nele, o sentido de uma frase é dado pela correlação que ela mantém com as demais.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários: D - Esta é a resposta correta.

Exercício 2:

Leia.

O que se diz

Que frio! Que vento! Que calor! Que caro! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que amor! Que besteira! Que esperança! Que modos! Que noite! Que graça! Que horror! Que doçura! Que novidade! Que susto! Que pão! Que vexame! Que mentira! Que confusão! Que vida! Que talento! Que alívio! Que nada...
Assim, em plena floresta de exclamações, vai-se tocando pra frente.

ANDRADE, Carlos Drummond. Poesia e prosa.

Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1983.

Verifique se as informações abaixo são falsas ou verdadeiras.

a) No primeiro parágrafo faltam elementos de ligação entre as partes, mas a última frase, Assim, em plena floresta de exclamações vai-se tocando pra frente, produz a unidade de sentido.

b) Pela ausência de elementos de ligação entre as partes, não é possível estabelecer coerência de sentido no texto.

c) Em nível discursivo (superficial) o texto mostra o caráter estereotipado de nossa linguagem cotidiana.

d) É correto afirmar que a leitura não pode basear-se em fragmentos isolados do