UNIDADE I

Curso: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA
Tutor: CAMILA PEREIRA LIMA
Aluno(a): KÁTIA FABIANE CARDOSO
RA: 1095060
Data de entrega: 27/02/2015
Unidade: BH
Atividade (X) Interatividade ( )
UNIDADE I

CIÊNCIAS E O ENSINO-APREDIZAGEM Para que o professor tenha êxito no processo-apredizagem é necessário que o mesmo tenha conhecimentos do conteúdo especifico e apresentar um bom desempenho na sala de aula, mas, para que isto aconteça, é necessário ter interação entre estes conteúdos e os alunos. O ensino de Ciências deverá proporcionar a todos os alunos capacidades de desenvolvimento necessárias orientação na sociedade, compreendendo o que se passa à sua volta. Nos dias atuais existem convergências de opiniões quanto à necessidade do ensino de Ciências, o qual já é presente nos currículos e planejamentos escolares, ainda hoje a formação científica oferecida nas primeiras séries não é suficiente se considerarmos como um de seus principais objetivos a compreensão, pela criança, do mundo que a cerca. Neste caso, o ensino de ciências se coloca como uma possibilidade de promover a alfabetização científica já nas séries iniciais, de modo que o educando possa refletir sobre o conhecimento científico de forma a realizar leituras de seu entorno social, no qual este conhecimento se faz cada vez mais necessário. Ensinar Ciências nas séries inicias, possui especificidade em relação a outras etapas do processo de alfabetização/ escolarização.O professor deve ser polivalente, pois o mesmo é responsável pelo ensino de outras áreas do conhecimento. Para que o ensino de Ciências seja prazeroso é necessário que tenha foco e que não seja centrado no livro didático, memorístico, acrítico e a-histórico praticado na maioria das escolas.O mesmo tem que visar à mudança desta realidade nas séries iniciais do processo de escolarização, pois a ação e participação ativa do professor e alunos, são