Unidade web 8

Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
A Escola Alegria apresentava altos índices de reprovação. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna. A orientadora Júnia não concordava com essas práticas, os resultados não deveriam constituir uma preleção corretiva dos “erros cometidos”, mas uma reflexão coletiva, a ser devolvida ao aluno para que ele, com o professor, retornasse ao processo de aprendizagem.
Na perspectiva dessa concepção necessitamos alguns passos para a avaliação, que compreendem na:
I. identificação do que vai ser avaliado,
II. constituição, negociação e estabelecimento de padrões,
III. construção dos instrumentos de medida e da avaliação,
IV. análise dos resultados e tomada de decisão.

São verdadeiras as alternativas:

Resposta Selecionada:
Corretae. I, II, III e IV
Resposta Correta:
Corretaa. I, II, III e IV
Feedback da resposta:
I, II, III e IV

Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
O desafio maior para os educadores é criar as possibilidades para o atendimento das necessidades concretas dos educandos, no interior da instituição em que desenvolvem a sua prática, através da definição dos conteúdos, de sua articulação com os demais elementos curriculares, no sentido de uma real socialização do saber historicamente acumulado. Nesse sentido não é no relevo do conteúdo ou da forma que está o cerne da questão, não se pode desvincular conteúdo e metodologia na escola, o importante é que o aluno
Resposta Selecionada:
Corretae. aprenda a aprender
Resposta Correta:
Corretae. aprenda a aprender
Feedback da resposta: aprenda a aprender

Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
Na perspectiva de uma escola mais eficaz para todos, organizar e dirigir situações de aprendizagem deixou de ser uma maneira, ao mesmo tempo, banal e complicada de designar o que fazem espontaneamente todos os professores. É, sobretudo, despertar energia e tempo e dispor de
Resposta Selecionada:
Corretaa. Competências