Uma lição de amor

FUNDAÇÃO JOÃO NEÓRICO
ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: PORTUGUÊS / PSICOLOGIA
PROFESSORES: NEUSA ROCHA E MIGUEL ANGEL
TURMA: DIREITO D-112 / FARO
ALUNO: ELSON SYDNEY BUZAGLO CORDOVIL

ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR
PORTUGUÊS
PSICOLOGIA

Este trabalho é resultado de uma criativa atividade interdisciplinar realizada pelos professores das disciplinas de Língua Portuguesa e Psicologia Geral, da Fundação João Neórico - FARO, do curso de graduação em Direito, turma D-112/2010, e tem como proposta avaliar os argumentos que envolvem o processo psicológico do drama vivido pela pequena Lucy e seu pai Sam, no filme “Uma Lição de Amor”, bem como estimular a aplicação prática da língua portuguesa, dentro de um discurso consistente, claro, organizado e coerente, acerca da questão do poder familiar de pessoas deficientes e do preconceito que envolve esta relação.
Consiste em analisar o filme, que servirá de base para argumentação e posicionamento do acadêmico de Direito, em relação à concessão de guarda de filhos de pais portadores de deficiências mentais, levando em consideração os critérios guias - Standard - promulgados pelas cortes de Minnesota e de Michigan, nos Estados Unidos.
O filme retrata uma história de ficção em que as personagens vivem um drama, no qual Sam, pai de Lucy, é um deficiente com idade mental equivalente a de uma criança de sete anos, mas que demonstrou ter todo amor e o desejo de querer cuidar de sua filha.
Apesar de todas suas limitações, após ter sido abandonado na porta do hospital pela mãe da criança, ele vai para casa com Lucy. Com a ajuda da vizinha e de seus amigos, também portadores de deficiência mental, cuidou da criança até completar sete anos.
A partir dessa idade, Lucy já começa a fazer inúmeras indagações ao pai, e com o tempo, em razão do seu comportamento estranho, ela percebe que ele é diferente.
Neste contexto, o poder público discute a incapacidade dele para cuidar de sua própria filha e são levantadas questões jurídicas